Exploración Neuropsicológica y de la Personalidad en Niños Institucionalizados por Maltrato
Resumo
RESUMEN
La institucionalización y el maltrato infantil limita el desarrollo, la vinculación social y vulnera los derechos humanos. Los objetivos de esta investigación son explorar las caracterÃsticas neuropsicológicas y de personalidad en niños institucionalizados por maltrato y reflexionar sobre los métodos desarrollados a partir del paradigma histórico-cultural para la caracterización de la personalidad. Se utilizó un estudio exploratorio, transversal y descriptivo. Se evaluaron a 13 niños mexicanos institucionalizados por abandono y maltrato con edad entre los 5 y los 11 años. Los resultados muestran un estado disfuncional del mecanismo psicofisiológico de regulación y control de la actividad voluntaria y una formación de la personalidad incompatible con la edad cronológica. Se discute la necesidad de la organización de la actividad del sujeto a partir de acciones guiadas y supervisadas por un adulto, la inclusión en las actividades rectoras, asà como el establecimiento de relaciones afectivas y comunicativas evidenciaron en sujetos institucionalizados por maltrato. El análisis neuropsicológico puede incluir la evaluación de la personalidad desde la integración de los niveles psicofisiológico y psicológico para la caracterización de la personalidad.
Palabras Clave: Evaluación neuropsicológica; personalidad; institucionalización; maltrato infantil
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ABSTRACT
Institutionalization and child abuse restrict the process of social development and social bonding and violate human rights. The objectives of this study are to explore neuropsychological and personality characteristics in institutionally abused children and to reflect upon the methods developed from the historical-cultural paradigm for personality characterization. An exploratory, cross-sectional, and descriptive study was employed. 13 Mexican children institutionalized due to neglect and abuse, aged between 5 and 11 years, were evaluated. The results reveal a dysfunctional state of the psychophysiological mechanism for regulating voluntary activity and the formation of a personality that is also incongruent with their chronological age. The discussion is focused on the necessity of organizing the subject's activities through guided and supervised actions by an adult, involvement in directive activities, as well as establishing affective and communicative relationships, proved to be the most significant factors for institutionally abused subjects. Neuropsychological analysis may include evaluation of personality on the basis of integration of psychophysiological and psychological levels for personality characterization.
Keywords: Neuropsychological evaluation; personality; institutionalization; child abuse
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RESUMO
A institucionalização e o abuso infantil limitam o desenvolvimento, a vinculação social e violam os direitos humanos. Os objetivos desta pesquisa são explorar as caracterÃsticas neuropsicológicas e de personalidade em crianças institucionalizadas devido a maus-tratos e refletir sobre os métodos desenvolvidos a partir do paradigma histórico-cultural para a caracterização da personalidade. Foi realizado um estudo exploratório, transversal e descritivo. Foram avaliadas 13 crianças mexicanas institucionalizadas devido a abandono e maus-tratos, com idades entre 5 e 11 anos. Os resultados mostram um estado disfuncional do mecanismo psicofisiológico de regulação e controle da atividade voluntária e uma formação de personalidade incompatÃvel com a idade cronológica. Discute-se a necessidade de organizar a atividade do sujeito por meio de ações orientadas e supervisionadas por um adulto, a atividade orientadora da idade psicológica, bem como o estabelecimento de relações afetivas e comunicativas evidenciadas em sujeitos institucionalizados devido a maus-tratos. A análise neuropsicológica pode incluir a avaliação da personalidade a partir da integração dos nÃveis psicofisiológico e psicológico para a caracterização da personalidade.
Palavras-chave: Avaliação neuropsicológica; personalidade; institucionalização; abuso infantil.
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