Conceptualización neuropsicológica de las altas capacidades infantiles: reflexión histórica sobre un tema de creciente actualidad

Resumen

RESUMEN

Desde su nacimiento, la neuropsicología ha tratado de discernir la peculiaridad asociada al funcionamiento del cerebro como sustento de los procesos cognitivos, incluyendo la inteligencia. Tras el diseño del primer test que trató de registrarla hace poco más de 100 años, el concepto que más ha trascendido a la cultura popular es el cociente intelectual, cuya utilidad más destacable en la actualidad es servir como método clasificatorio de las altas capacidades infantiles, ya que se le atribuye únicamente un valor predictivo del posible funcionamiento cognitivo de la persona. Las investigaciones realizadas muestran ciertas áreas cerebrales cuya activación y/o estructura correlaciona con el desempeño en los test, entre ellas, los lóbulos frontales y parietales, así como el cuerpo calloso como facilitador de las conexiones interhemisféricas. Una posible explicación a este funcionamiento la ofrece la hipótesis de la testosterona fetal, ya que esta hormona podría actuar como moduladora del desarrollo cerebral, aunque su acción no está clara. En la base de esta actividad parecen localizarse multitud de genes ampliamente distribuidos, cuya presencia predispone para que el entorno influya de manera sustancial en su desarrollo.

Palabras Clave: altas capacidades; cociente intelectual; infantil; inteligencia; neurociencia; neuropsicología; superdotación; talento

 

ABSTRACT

Since birth neuropsyshology has tried to discern the peculiarity associated with the functioning of the brain a support for cognitive processes, including intelligence. Since the creation of the first test trying to register it, IQ is the concept that has mostly transcended popular culture. Its use as a classifying method of children’s high capacities is its most notable value nowadays, because it is attributed only a predictive value of the possible cognitive functioning of the person. The investigations carried out show certain brain areas whose activation and / or structure correlate with the performance in the tests, among them, the frontal and parietal lobes, as well as the corpus callosum as a facilitator of interhemispheric connections. A possible explanation for this function is offered by the hypothesis of fetal testosterone, since this hormone could act as a modulator of brain development, although its action is not clear. A multitude of widely distributed genes seem to be located at the base of this activity, and their presence predisposes so that the environment substantially influences its development.

Keywords: high capacities; intellectual quotient; infant; intelligence; neuroscience; neuropsychology; gifted; talent

 

RESUMO

Desde o seu surgimento, a neuropsicologia tratou de discernir a peculiaridade associada ao funcionamento do cérebro como a base dos processos cognitivos, incluindo a inteligência. Após a concepção do primeiro teste que a registrou há pouco mais de 100 anos, o conceito que mais transcendeu a cultura popular é o de quociente intelectual, cuja utilidade mais notável na atualidade é servir como um método classificatório das altas capacidades infantis, já que se atribui a ela unicamente um valor preditivo do possível funcionamento cognitivo da pessoa. As pesquisas realizadas mostram certas áreas cerebrais cuja ativação e/ou estrutura se correlaciona com o desempenho nos testes, entre elas, os lóbulos frontais e parietais, assim como o corpo caloso como facilitador das conexões inter-hemisféricas. Uma possível explicação para este funcionamento vem da hipótese da testosterona fetal, já que este hormônio poderia atuar como modulador do desenvolvimento cerebral, ainda que sua ação não está clara. Na base desta atividade parecem localizar-se uma multiplicidade de genes amplamente distribuído, cuja presença predispõe que o entorno influencie de maneira substancial no seu desenvolvimento.

Palavras-chave: altas capacidades; quociente intelectual; infantil; inteligencia; neurociência; neuropsicologia; superdotação; talento.