Aplicación del enfoque neuropsicolingüístico en la evaluación, el diagnóstico y la intervención de las patologías del lenguaje: Antecedentes históricos y fundamentos metodológicos

José Alonso Aguilar-Valera

Resumen


Resumen

El presente artículo está centrado en desarrollar una exposición general, desde una visión comprehensiva, de los tres principales niveles, necesarios a tomar en cuenta al momento de llevar a cabo el estudio detallado de las patologías del lenguaje -tanto innatas como adquiridas-, mediante un enfoque neuropsicolingüístico –no necesariamente novedoso. Un abordaje por niveles facilitaría la comprensión de los diferentes componentes, procesos y comportamientos implicados y que forman parte del sistema de procesamiento lingüístico (SPL), tanto en sujetos normales como en aquellos que presentan una determinada condición clínica. El desarrollo de un modelo neuropsicolingüístico, el cual considere tanto los aspectos neurobiológicos -al menos desde un punto de vista referencial- como aquellos relativos a la conducta verbal -a través de los estudios realizados en psicolingüística y lingüística experimental-, en base a un eje principal, conformado por diferentes procesos y sub-procesos de subrutina -tanto básicos como complejos- que constituyen el soporte de la actividad cognitiva, y principalmente del SPL, respondería a una propuesta innovadora –aunque no necesariamente novedosa-, la cual permitiría cubrir gran parte de las necesidades al momento de llevar a cabo la evaluación, el diagnóstico y la rehabilitación de las diferentes alteraciones lingüísticas. A lo largo del texto, se revisarán tanto sus antecedentes históricos y consideraciones metodológicas, como su importancia aplicada, a partir de una propuesta posible, y otras proyecciones hacia el futuro, destacando y delimitando aquellos criterios necesarios a considerar para su abordaje exitoso dentro el terreno clínico y su aporte significativo en otros campos relacionados..

Palabras Clave: Neuropsicolingüística; patologías del lenguaje; sistema de procesamiento lingüístico; neuropsicología cognitiva; evaluación; diagnóstico; rehabilitación; innovación pedagógica.

 

Abstract

The present article is focused on developing a general exposition, from a comprehensive vision, of the three main levels, necessary to take into account when carrying out the detailed study of language pathologies -both innate and acquired-, through a neuropsycholinguistic approach - not necessarily novel. A tiered approach would facilitate the understanding of the different components, processes and behaviors involved and that are part of the linguistic processing system (LPS), both in normal subjects and in those with a certain clinical condition. The development of a neuropsychinguistic model, which considers both the neurobiological aspects -at least from a referential point of view- and those related to verbal behavior -through the studies carried out in psycholinguistics and experimental linguistics-, based on an axis Main, consisting of different processes and sub-processes of subroutine -both basic and complex- that constitute the support of cognitive activity, and mainly of the LPS, would respond to an innovative proposal -although not necessarily novel-, which would cover a large part of the needs when carrying out the evaluation, the diagnosis and the rehabilitation of the different linguistic alterations. Throughout the text, both its historical background and methodological considerations will be reviewed, as well as its applied importance, based on a possible proposal, and other projections towards the future, highlighting and delimiting those necessary criteria to be considered for its successful approach in the field clinical and its significant contribution in other related fields.

Keywords: Behavior: Neuropsychinguistics; pathologies of language; linguistic processing system; cognitive neuropsychology; evaluation; diagnosis; rehabilitation; pedagogical innovation.

 

Resumo

O presente artigo tem como foco o desenvolvimento de uma exposição geral, a partir de uma visão abrangente, dos três principais níveis, necessária para levar em conta o estudo detalhado das patologias de linguagem - tanto inatas quanto adquiridas -, através de abordagem neuropsicolingüística - não necessariamente nova. Uma abordagem escalonada facilitaria a compreensão dos diferentes componentes, processos e comportamentos envolvidos e que fazem parte do sistema de processamento linguístico (SPL), tanto em indivíduos normais quanto naqueles com uma determinada condição clínica. O desenvolvimento de um modelo neuropsiquinguístico, que considera tanto os aspectos neurobiológicos - pelo menos do ponto de vista referencial - quanto os relacionados ao comportamento verbal - através dos estudos realizados em psicolingüística e lingüística experimental -, baseados em um eixo Principal, consistindo de diferentes processos e subprocessos da sub-rotina - tanto básicos como complexos - que constituem o suporte da atividade cognitiva, e principalmente do SPL, responderia a uma proposta inovadora - embora não necessariamente nova -, que cobriria uma grande parte das necessidades ao realizar a avaliação, o diagnóstico e a reabilitação das diferentes alterações linguísticas. Ao longo do texto, tanto seu histórico como suas considerações metodológicas serão revisados, bem como sua importância aplicada, com base em uma possível proposta, e outras projeções para o futuro, destacando e delimitando os critérios necessários a serem considerados para sua abordagem bem sucedida no campo. clínica e sua contribuição significativa em outros campos relacionados. 

Palavras-chave: Neuropsicinguística; patologias da linguagem; sistema de processamento lingüístico; neuropsicologia cognitiva; avaliação; diagnóstico; reabilitação; inovação pedagógica.


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