Tabla de contenidos
Editorial
| Inicio | |
| Comité Editorial CNPs |
| Ãndice | |
| Comité Editorial CNPs |
| ¿Quién es el responsable del éxito o fracaso de una publicación? | |
| Roberto Polanco- Carrasco |
Originales
| Predicting Depression: a comparative study of machine learning approaches based on language usage | |
| Luciana Mariñelarena- Dondena, Edgardo Ferretti, Manolis Maragoudakis, Maximiliano Sapino, Marcelo Luis Errecalde |
| Adaptación y validación en población mexicana de la escala BRIEF-P | |
| Antonio GarcÃa- Anacleto, Judith Salvador- Cruz |
| Rehabilitación de las actividades de la vida diaria en pacientes con apraxia del vestir | |
| MarÃa Florencia Durand, Lucas G. Gago Galvagno, Angel M. Elgier |
| Three explanatory hypotheses of the correlation between hypertension and cognitive impairment. Current data analysis and future prospects. | |
| Bruno Franco, Guillermo Alfonso, Pablo Martino, Mauricio Cervigni |
| Tres hipótesis explicativas de la correlación entre hipertensión y deterioro cognitivo. Análisis de la producción actual y perspectivas futuras. | |
| Bruno Franco, Guillermo Alfonso, Pablo Martino, Mauricio Cervigni |
| A ciento cincuenta años del nacimiento de Edward Bradford Titchener: Coincidencias y diferencias con Wundt | |
| José E. GarcÃa |
| Regulación emocional en la infancia. Relación con la personalidad, la calidad de vida y la regulación emocional paterna. | |
| Esther Castañeda López, Cecilia Peñacoba Puente |
| El rol de la inhibición en la TeorÃa de la Integración de CaracterÃsticas | |
| MarÃa Isabel Introzzi, Eliana Zamora, Yesica Aydmune, Lorena Canet- Juric, Soledad Lopez |
| Dyslexia: how it survived (or not) to classification alterations all over the years? Implications to assessment and intervention | |
| Luis Alberto Maia, Maria de Fátima Simões, Paulo Joaquim Rodrigues, Bruno Alexandre Santos, Fábio André Monteiro, Lina CecÃlia Castanho, Mariana Matos Magalhães, Paula Susana Mendes, Tânia Soraia Augusto, Ana Alexandra Eusébio |
| Uso de TecnologÃas de la Comunicación e Información y Tecnoestrés en Estudiantes Paraguayos: su relación con la edad | |
| Norma Coppari, Laura Bagnoli, Gerónimo Codas, Maureen MontanÃa |
| Comprensión de oraciones con cláusulas relativas. Un estudio comparativo entre sujetos con y sin alteraciones del lenguaje | |
| MarÃa Elina Sánchez, Analà Taboh, MartÃn Fuchs, Juan Pablo Barreyro, Virginia Jaichenco |
| Análisis de las Propiedades Psicométricas de la Escala Crespo-Bujosa de SÃntomas Neurológicos Discretos | |
| Héctor B. Crespo-Bujosa, Ramón RodrÃguez Montalbán, Adam Rosario RodrÃguez |
| Desarrollo de la función reguladora del lenguaje a través del trabajo con cuentos en niños preescolares | |
| Arturo López, Yulia Solovieva, Luis Quintanar, Marco GarcÃa |
Casos
| Reconocimiento de emociones básicas y complejas a través de expresiones corporales en un caso de esclerosis múltiple | |
| Samanta Leiva, Laura Margulis, Andrea Micciulli, Aldo Ferreres |
Ensayo
| ¿Cómo se estudian las emociones en los niños? Técnicas conductuales y fisiológicas para evaluar las respuestas emocionales durante la infancia | |
| Camila Tortello, Paolo Carlos Becerra |
Reseñas
| La importancia de la enseñanza de la historia de la psicologÃa. | |
| Walter Lizandro Arias Gallegos |
Off Topic
| In Memoriam: Karl Pribram (1919-2015) | |
| Walter Lizandro Arias Gallegos |
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