Vol. 9, núm. 1 (2015)

CNPs

Tabla de contenidos

Editorial

Tabla de Contenido PDF
CNPs .
Enseñar, Fracasar y Recordar PDF
Roberto Polanco-Carrasco
Ensinar, Fracassar e Recordar PDF
Roberto Polanco-Carrasco

Sección Especial

Reticencias y paradojas para la consolidación de la psicología experimental en el Paraguay. / Reticence and paradoxes for the consolidation of experimental psychology in Paraguay. PDF
José E. García

Originales

“No es lo que conoces, sino lo que ponderas”. Una propuesta alternativa sobre las bases neuronales y cognitivas implicadas en la “suerte moral”. PDF
Mº Natalia Zavadivker
Análisis de procesos mnésicos en mujeres con diagnóstico de Síndrome de Turner; Implicancias teóricas y clínicas. / Analysis of memory processes in women diagnosed with Turner syndrome; Theoretical and clinical implications. PDF
Marcela Carolina López, Sebastián Urquijo, Isabel Introzzi, Ma José Aguilar, Verónica Zabaletta
Procesamiento numérico. Relaciones con el desempeño en matemáticas en niños. / Numerical processing. Relationships with mathematics performance in children. PDF
Florencia Stelzer, Lorena Canet-Juric, Sebastián Urquijo
Bibliometric analysis of empirical studies in Spanish on Working Memory (1999-2014). / Análisis bibliométrico de estudios empíricos en español sobre memoria de trabajo (1999-2014). PDF
Mauricio Cervigni, Ma del Rosario Sguerzo, Guillermo Alfonso, Melina Pastore, Pablo Martino, Cecilia Mazzoni, Jorge Vivas
Funciones no motoras del cerebelo y memoria implícita: una revisión bibliográfica. / Non-motor functions of cerebellum and implicit memory: a literature review. PDF
Andrés Cabezas Corcione

Ensayo

Ciencia y metáforas Los viejos ruidos ya no sirven para hablar PDF
Héctor A. Palma

Off Topic

José Toro-Alfonso (1952 – 2015) PDF
Tomás Caycho Rodríguez


 
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